本文作者:nihdff

钢筋混凝土,钢筋混凝土井

nihdff 07-01 35
钢筋混凝土,钢筋混凝土井摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于钢筋混凝土的问题,于是小编就整理了4个相关介绍钢筋混凝土的解答,让我们一起看看吧。钢筋混凝土分为两大类钢筋混凝土结构是什么意思?...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于钢筋混凝土问题,于是小编就整理了4个相关介绍钢筋混凝土的解答,让我们一起看看吧。

  1. 钢筋混凝土分为两大类
  2. 钢筋混凝土结构是什么意思?
  3. 什么是钢筋混凝土结构?
  4. 钢筋和砼是两种不同的材料,为什么能有效地共同工作?

钢筋混凝土分为两大类

用于混凝土结构中的钢筋可分为两类:一类是有明显屈服点的钢筋,如热轧钢筋;另一类是没有明显屈服点的钢筋,如钢丝、钢绞线和预应力螺纹钢筋等。

(1)有明显屈服点的钢筋。

钢筋混凝土,钢筋混凝土井
图片来源网络,侵删)

a点所对应的应力称为比例极限。曲线到达b点后,钢筋开始进入屈服阶段,呈不稳定状态,b点称为屈服上限。超过b点以后钢筋的应力下降到c点,此时应变增长,应力基本不变,比较稳定,c点称为屈服下限,与c点相对应的钢筋应力称为“屈服强度”。此后应力基本不变而应变急剧增长,曲线大致呈水平状态到d点,水平段cd称为屈服台阶或流幅。过d点以后,曲线又开始上升,至达到最高点e,此阶段称为强化阶段,相应于e点的钢筋应力称为它的极限抗拉强度,以σb表示。过e点后,钢筋薄弱处断面显著缩小,试件出现颈缩现象,当达到f点时,试件被拉断。对于有明显屈服点的钢筋,其屈服强度作为结构设计的强度指标。

(2)没有明显屈服点的钢筋。钢筋没有明显的流幅,塑性变形较小。这类钢筋在计算时,通常取钢筋经过加载和卸载后永久残余应变为02.%时所对应的应力值,以σ02表示,其值相当于极限抗拉强度σb的085倍。

钢筋混凝土结构是什么意思?

简单来讲,就是组成结构的构件是用钢筋混凝土制成的。

钢筋混凝土,钢筋混凝土井
(图片来源网络,侵删)

梁、板、柱等构件通过节点等连接可以组成结构。梁、板、柱等构件通常是由钢筋和混凝土组成,钢筋抗压及抗拉能力都比较高,而混凝土抗压强度高,但抗拉强度低。

为充分利用钢筋、混凝土这两种材料性能(充分发挥钢筋的抗拉作用和混凝土的抗压作用),在混凝土构件中常常需要配置钢筋。比如钢筋混凝土梁,梁在承受荷载时往往受拉区和受压区。

如果不在梁的受拉区配置受力钢筋,由于混凝土抗拉强度低,那么梁在很小的荷载下就极容易开裂并且发生脆性破坏即在破坏前没有任何征兆,这种脆性破坏在工程中是要避免的。为了增大梁的开裂荷载及保证梁不发生脆性破坏,在工程结构中通常不用素混凝土,会在素混凝土中配置合理的钢筋。借助钢筋和混凝土有较好的粘接性能且二者的线膨胀系数接近,因此二者组成的钢筋混凝土也能协同工作。

钢筋混凝土,钢筋混凝土井
(图片来源网络,侵删)

什么是钢筋混凝土结构?

钢筋混凝土结构是指用配有钢筋增强的混凝土制成的结构。承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及使用滑模、升板等建造的钢筋混凝土结构的建筑物。用钢筋和混凝土制成的一种结构。钢筋承受拉力,混凝土承受压力具有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。

钢筋和砼是两种不同的材料,为什么能有效地共同工作?

先将以下概念:混凝土是由水泥、砂子、石子和水按一定的比例拌和而成。

凝固后坚硬如石,受压能力好,但受拉能力差,容易因受拉而断裂。为了解决这个矛盾,充分发挥混凝土的受压能力,常在混凝土受拉区域内或相应部位加入一定数量的钢筋,使两种材料粘结成一个整体,共同承受外力。这种配有钢筋的混凝土,称为钢筋混凝土。钢筋与混凝土两种不同性质的材料能有效地共同工作,是由于混凝土硬化后混凝土与钢筋之间产生了粘结力。它由分子力(胶合力)、摩阻力和机械咬合力三部分组成。再说说为啥混凝土里配钢筋不配其他的东西:钢筋混凝土之所以可以共同工作是由它自身的材料性质决定的。首先钢筋与混凝土有着近似相同的线膨胀系数,不会由环境不同产生过大的应力。其次钢筋与混凝土之间有良好的粘结力,有时钢筋的表面也被加工成有间隔的肋条(称为变形钢筋)来提高 建筑过程混凝土与钢筋之间的机械咬合,当此仍不足以传递钢筋与混凝土之间的拉力时,通常将钢筋的端部弯起180 度弯钩。

到此,以上就是小编对于钢筋混凝土的问题就介绍到这了,希望介绍关于钢筋混凝土的4点解答对大家有用

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.myalpharetta.com/post/3296.html发布于 07-01

阅读
分享